Il corso presenta i tradizionali contenuti della grammatica, organizzati in quattro volumi:

• Vol. A - Morfologia
• Vol. B - Sintassi semplice e sintassi complessa
• Vol. C - Fonologia e Comunicazione
• Lingue a confronto
  
  

  Ogni Unità di apprendimento, articolata in capitoli e paragrafi, si apre con una mappa dei contenuti, comprensiva di esempi, e con l’indicazione degli obiettivi.
  Al suo interno, due percorsi didattici, con finalità diverse, si sviluppano parallelamente integrandosi a vicenda. 

• Il percorso rosso, di primo livello, si propone di far ragionare sulla lingua, fornendo le informazioni di base della grammatica descrittiva. Il linguaggio facile della divulgazione, gli esempi illustrati, gli schemi e le vignette favoriscono un atteggiamento curioso davanti ai fenomeni linguistici. Inoltre si sollecita la lettura attiva e si stimola il ragionamento facendo osservare e confrontare numerosissimi esempi. Molti sono i momenti operativi, che si alternano alle spiegazioni e alle esemplificazioni.
  
  
• Il percorso blu, di secondo livello, presenta in forma sintetica le regole grammaticali, con molti esempi e con riferimento anche alle eccezioni e ai casi particolari. Qui si completano e si organizzano in modo sistematico le informazioni del percorso rosso. Per i ragazzi più preparati questo percorso può costituire un momento di studio approfondito e di memorizzazione, per tutti è un materiale di facile consultazione.

• brevi test e brevi esercizi di primo controllo;
• esercizi “rossi”, da svolgere sul libro, per il lavoro in classe, individuale o collettivo, o per il recupero;
• esercizi “blu”, più impegnativi dei precedenti, sono esercizi di riepilogo che si prestano per il ripasso a casa e sono utili per eventuali prove di verifica;
• esercizi “verdi” di analisi grammaticale, logica, del periodo.

Tutti gli esercizi riportano il numero di risposte esatte che la consegna richiede, questo per stimolare gli studenti a lavorare in modo preciso e per offrire loro un primo strumento di autovalutazione.

 Una cartellina contenente:

• le schede d’ingresso, fotocopiabili;
• le schede di verifica oggettiva, fotocopiabili;
• le schede di verifica sommativa, fotocopiabili;
• un CD ROM, contenente alcuni programmi destinati al riconoscimento e alla correzione dei principali errori formali. Utilizzando il software lo studente deve scrivere quanto il computer gli detta e, in caso di errore, viene immediatamente avvertito e invitato a correggersi; inoltre il software propone parole che presentano difficoltà ortografiche che l’alunno deve memorizzare e riscrivere, vocaboli o frasi in cui possono trovarsi errori che l'alunno deve riconoscere;
• un manuale con:
  • le indicazioni sull’uso della Grammatica e del CD ROM;
  • le soluzioni delle schede d’ingresso e di verifica;
  • le soluzioni di tutti gli esercizi dei volumi.