Il tempo racconta

R. Chitarrini - A. Tancredi - C. Parravicini - S. Socolovich

Caratteristiche generali

Percorso per la costruzione di mappe concettuali
Lo studente acquisisce progressivamente le competenze necessarie alla costruzione di mappe concettuali utili per il ripasso e per la rielaborazione dei contenuti. Seguendo il percorso che accompagna il testo impara a selezionare i concetti e i legami, a organizzare i contenuti all’interno di nodi concettuali e collegarli tra loro.

leggi con attenzione la domanda focale;
seleziona nel testo i concetti e i legami che ti consentono di rispondere;
organizzali all’interno di una mappa.

Al termine dell’unità lo studente disporrà di un dato numero di mappe che, se tra loro collegate in maniera opportuna, andranno a costituire la mappa dell’intera unità. Infine, giunto al termine del percorso, troverà una mappa finale che potrà essergli d’aiuto nel verificare il percorso di costruzione.

Le unità tematiche
Ogni Parte presenta un’unità tematica che consente al docente di affrontare alcuni importanti temi storici attraverso la descrizione di usi e costumi della vita quotidiana del tempo. Le unità tematiche forniscono utili spunti per attività volte allo sviluppo delle competenze di cittadinanza, consentendo collegamenti con l’attualità. Questo approccio inoltre, meno nozionistico e volto a favorire fortemente l’immedesimazione degli studenti, si presta a pratiche didattiche per l’inclusione di studenti con B.E.S. anche attraverso attività di confronto e cooperative.

Il narrato del testo è accompagnato da esercizi puntuali nel colonnino che aiutano lo studente a ssare le conoscenze e approfondire i contenuti:

Comprendi gli eventi
Lavora sul film (esercizi su spezzoni cinematogra ci)
Lavora sul video
Lavora sulla fonte (esercizi su fonti scritte o iconogra che)
Lavora sull’immagine (per imparare a leggere le immagini)
Lavora sulla carta (per imparare a leggere le carte geostoriche)
Lavora sulla linea del tempo

Competenze

Le competenze di cittadinanza
Nei volumi base

Numerosi Compiti di realtà dedicati a consapevolezza ed espressione culturale e a competenze sociali e civiche.
Le schede di cittadinanza in ciascun volume base, con esercizi di riflessione per lo sviluppo delle competenze sociali e civiche.
Affiancano il narrato gli esercizi Storia oggi che offrono collegamenti tra la storia di ieri e il nostro presente.
Temi di cittadinanza.
Impara ad imparare.
Nel mondo, planisfero illustrato che offre una panoramica interculturale del pe-riodo storico in esame.

Nel Quaderno delle competenze: 8 Compiti di realtà per anno, attività per lo sviluppo delle competenze sociali e civiche, per lo sviluppo delle competenze di consapevolezza ed espressione culturale.

Didattica inclusiva

In apertura di ciascuna unità spunti per lezioni in modalità Flipped Classroom o Cooperative Learning. I materiali didattici digitali, semplici e coinvolgenti, e le at- tività ad essi associati, possono essere affrontati dai ragazzi senza l’aiuto del docente, a casa o in classe, individualmente o in piccoli gruppi.
A ciascuna doppia di apertura è poi associato Il navigatore, un fascicolo ad uso esclusivo del docente, nel quale vengono suggeriti spunti per attività di Brainstor- ming e Cooperative Learning nalizzate all’approfondimento dei contenuti appresi. Se affrontati a casa, i materiali proposti nella doppia di apertura, forniscono utile spunto per lo sviluppo di una lezione capovolta.
La sezione Lavoriamo insieme è pensata per proporre alla classe delle attività co- operative: divisi in piccoli gruppi i ragazzi potranno in questo modo approfondire i contenuti appresi.

Per gli studenti con B.E.S.

Tavole illustrate operative.
Mi preparo per l’interrogazione (domande e risposte per la costruzione dei Saperi di base).

Contenuti digitali

Novità 2019!
Da quest’anno è disponibile una nuova App per lo studente, pensata per il ripasso e per prepararsi all’interrogazione. Scopri di più

Lo sfoglialibro del testo arricchito dai contenuti digitali integrativi è disponibile sulla piattaforma didattica bSmart, e contiene:

le videolezioni in apertura di ciascuna unità;
la linea del tempo interattiva;
le mappe concettuali interattive;
le carte geostoriche interattive;
ulteriori contenuti.

Nel Teachbox, il docente può utilizzare l'Atlante multimediale Storica per proporre alla classe delle lezioni interattive.

Metodologie didattiche innovative

In apertura di ciascuna unità spunti per lezioni in modalità Flipped Classroom o Cooperative Learning. I materiali didattici digitali, semplici e coinvolgenti, e le attività ad essi associati, possono essere affrontati dai ragazzi senza l’aiuto del docente, a casa o in classe, individualmente o in piccoli gruppi.
A ciascuna doppia di apertura è poi associato Il navigatore, un fascicolo ad uso esclusivo del docente, nel quale vengono suggeriti spunti per attività di Brainstorming e Cooperative Learning nalizzate all’approfondimento dei contenuti appresi. Se affrontati a casa, i materiali proposti nella doppia di apertura, forniscono utile spunto per lo sviluppo di una lezione capovolta.
La sezione Lavoriamo insieme è pensata per proporre alla classe delle attività cooperative: divisi in piccoli gruppi i ragazzi potranno in questo modo approfondire i contenuti appresi.