Caratteristiche generali
Il corso si articola in tre volumi, uno dedicato all’ascolto, gli altri due dedicati alla produzione musicale. Il volume dedicato all’ascolto (Ascoltare) presenta:
- una sezione relativa all’analisi degli strumenti musicali, non solo dell’orchestra, corredata di ascolti;
- una sezione dedicata alla storia della musica, anch’essa corredata di ascolti, divisa in tre percorsi: Correnti e stili, Forme e generi, Autori;
- una sezione dedicata agli altri linguaggi musicali: etnica, jazz e leggera.
I volumi dedicati alla produzione musicale (Fare musica) si articolano così:
- Una sezione di Teoria e metodi, fuse insieme: in questo modo l’alunno segue un percorso già impostato, nel quale le nozioni teoriche si fondono con la pratica strumentale; gli strumenti presentati sono il flauto soprano (quello tradizionalmente in uso nella maggior parte delle scuole italiane), il flauto contralto (leggermente più grande, ma ugualmente economico e facile da suonare), la chitarra, la tastiera e il metallofono.
- L’antologia di brani da suonare (Suoniamo insieme), divisa per generi (tradizionali, classici, natalizi, inni nazionali, colonne sonore, canzoni) e graduata per difficoltà, che consente di procedere in modo parallelo al metodo;
- Una piccola antologia di brani da cantare (Cantiamo insieme), tutti a due voci: canoni, tradizionali, classici e canzoni.
Completa il corso una grande tavola fuori testo con le note (su flauto e metallofono) e gli accordi più comuni (su chitarra e tastiera).
Competenze
I volumi dedicati alla produzione musicale (Fare musica) sono strutturati per la costruzione delle competenze.
- Ogni unità dei Metodi e di Storia della musica si conclude con una verifica sulla competenze;
- 9 prove di competenza presenti nella guida.
Didattica inclusiva
Ogni spartito, è scritto su un doppio rigo: un pentagramma destinato ad essere suonato dal flauto o da qualunque altro strumento (tastiera o chitarra), e un rigo singolo, destinato ad essere suonato dal metallofono, sul quale la nota viene segnata come semplice battito, con il nome esplicitato in lettere.
Questo tipo di scrittura consente a tutti gli alunni, sia a chi ha problemi di lettura, come i DSA, sia a chi ha altri tipi di difficoltà, di suonare lo stesso brano che sta suonando tutto il gruppo classe.
Contenuti digitali
Questo libro nella versione mista carta + digitale (tipo b) è dotato di un extraBOOK, utilizzabile anche sulla L.I.M. e sul tablet, che contiene le risorse multimediali associate al libro (Contenuti Digitali Integrativi).
Il corso è affiancato da 2 dvd extrabook e il dvd Maestro: si tratta di un percorso multimediale sui saperi di base, con tutti i fondamentali step della teoria musicale e corredato di un tutor digitale per suonare in classe, e soprattutto a casa, grazie alle funzioni di spartito/karaoke e di rilevazione audio degli errori.
Inoltre sul TeachBox, sono presenti ulteriori contenuti digitali dedicati al Docente.
Contenuti per il docente
- Novità 2017! Un nuovo volume per il docente, che contiene circa 30 spartiti polifonici (non solo a due voci), da utilizzare in classe.
- Le basi di tutti i brani, fornite in formato audio all’insegnante, e in midi e mp3 on line per l’alunno.
- Una Guida che contiene proposte di programmazione in funzione della valutazione delle competenze; test d’ingresso e verifiche fila A e fila B; verifiche compensative; le soluzioni di tutti gli esercizi del volume di Ascolto e di tutte le verifiche della guida; ulteriori brani da suonare e da cantare
Metodologie didattiche innovative
