Normativa

Quali sono le novità più significative nel passaggio tra le nuove e le vecchie Indicazioni nazionali? È vero che le Nuove Indicazioni rappresentano un ritorno al passato o c’è  continuità tra quelle del 2012 (aggiornate nel 2018) e quelle del 2025?  

Per migliorare la comunicazione con le famiglie e rendere la valutazione più comprensibile, nella scuola primaria la valutazione periodica e finale sarà espressa d’ora in avanti in giudizi sintetici, ma integrati da una descrizione dettagliata dei livelli di apprendimento raggiunti dagli alunni. Cambia anche il voto di comportamento alla secondaria di primo grado.

Il diritto all'istruzione è essenziale per lo sviluppo personale, sociale, culturale ed economico delle persone e delle comunità ed è fondamentale per garantire l’uguaglianza e la dignità di tutte le persone.

Il Senato ha approvato il 20 novembre 2024 il disegno di legge che introduce normativamente lo sviluppo di competenze non cognitive e trasversali nei percorsi scolastici di ogni ordine e grado e nella formazione professionale. La proposta, già approvata alla Camera il 3 agosto 2023, è ora diventata legge.

A partire dall’anno scolastico 2024/2025, i curricoli di educazione civica di tutte le istituzioni scolastiche si riferiranno ai traguardi e agli obiettivi di apprendimento definiti a livello nazionale, come individuati dalle nuove Linee guida che sostituiscono quelle del 2020. Quali i punti di forza? E le criticità?

Uscita a maggio e a luglio la nuova normativa che definisce la condizione di disabilità e disciplina il regolare avvio dell'anno scolastico 2024/2025 in materia di sport, di continuità didattica agli alunni con disabilità, integrazione degli alunni stranieri, formazione docenti di sostegno, università e ricerca.