Normativa

Il diritto all'istruzione è essenziale per lo sviluppo personale, sociale, culturale ed economico delle persone e delle comunità ed è fondamentale per garantire l’uguaglianza e la dignità di tutte le persone.

Il Senato ha approvato il 20 novembre 2024 il disegno di legge che introduce normativamente lo sviluppo di competenze non cognitive e trasversali nei percorsi scolastici di ogni ordine e grado e nella formazione professionale. La proposta, già approvata alla Camera il 3 agosto 2023, è ora diventata legge.

A partire dall’anno scolastico 2024/2025, i curricoli di educazione civica di tutte le istituzioni scolastiche si riferiranno ai traguardi e agli obiettivi di apprendimento definiti a livello nazionale, come individuati dalle nuove Linee guida che sostituiscono quelle del 2020. Quali i punti di forza? E le criticità?

Uscita a maggio e a luglio la nuova normativa che definisce la condizione di disabilità e disciplina il regolare avvio dell'anno scolastico 2024/2025 in materia di sport, di continuità didattica agli alunni con disabilità, integrazione degli alunni stranieri, formazione docenti di sostegno, università e ricerca.

Già uscita la normativa che disciplina lo svolgimento degli Esami di Stato per l'anno scolastico 2023/2024. Non ci sono grosse novità rispetto lo scorso anno. Ad eccezione del valore prevalentemente orientativo del colloquio nell’Esame di Stato del secondo ciclo, in coerenza con quanto definito nelle Linee guida per l’orientamento, emanate in attuazione della riforma prevista dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR).

Disponibili dal 30 gennaio 2024 le nuove certificazioni delle competenze per le scuole statali e paritarie del primo e del secondo ciclo d’istruzione e per i Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA). La certificazione descrive il progressivo sviluppo dei livelli delle competenze chiave per l’apprendimento permanente.